教人求真，学做真人

  黄红边，1994级数学本科班学生，中学高级教师，现任职浦江县第三中学

母校是一首乐曲，我们是她放飞的一个音符，无论将来汇入哪首歌里，都跳动着她的旋律！

母校是一处港湾，我们是她发出的一艘小船，无论将来泊在哪个码头，都闪烁着她的航灯！

母校承载了我们无尽的欢笑和泪水，启迪了我们的人生目标，端正了我们的人生态度。

感恩母校，感恩母校的老师们。

                                                               ——题记

离开大学已有十六个春秋，作为一名师范生，大学四年让我影响最深的是叶圣陶先生的“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人"，正因为当时教我们的老师身上闪耀着这句名言的光辉，为此，她也一直成为我以后工作的座右铭。

叶景梅老师，教授级人物，刚从宁夏大学调过来，我们是他的第一批浙江弟子，为此上课时对我们非常严格，连一个个数学符号的书写都帮我们重新规范。第一年他刚好教我们《高等代数》，有同学路上碰到他很紧张，一时语塞，叶老师叫不出来，竟叫成了高老……，于是其他同学就叫成了高老头。其实当时那无心的一叫不应是戏称，更应是尊称。一到下课，叶老师俨然成了一位可爱的慈祥老头，有说有笑，常与我们坐一起聊家常，聊生活，也谈如何做人。有天上午，叶老师正在给我们上《数论》课，对面教室有个木工在修门，声音弄得很响，影响了我们听课。他就出去跟那个木工说了下就回来继续上课，没料那木工不以为然，继续声音弄得很响。叶老师急了，冲到门外，震天响的对那木工喊到……，我们为之惊愕的同时是深深的感动，感动叶老师的爱生如子。我敬佩叶老对待学术的求真精神，更敬佩他为学术，为学生而生的正直为人。

高熊飞老师，独臂教授。单从每天单手骑自行车到学校，然后在黑板上用左手潇洒地写出《泛函分析》的各种符号，我们就已深深的被他折服，佩服他的意志之强。大四第一学期，他是我们实习小组的指导教师，而我是小组长。有次，实习学校临时通知要我们实习老师去参加他们的早晨升国旗仪式，可怜高老师没法联系到我，只能自己大清早的骑车来叫我们，他到我寝室时，我还在睡觉。那时我那个羞愧，暗想以后也要做个像高老师那样的好老师。他的右手臂是小时候被日本炮弹炸掉的，所以他会常常跟我们讲一些日本军队的残忍行径。为了还原一个历史真相，他一直在与日本政府打官司要求索赔。高老师的这种韧劲，不正表现了一个真正中国人的底气吗？

沈钢老师，我们的班主任，给我们的感觉是衣着、教态都非常得体，做事非常干练，可以说是我们模仿的榜样。他不仅仅在上课时挥洒真情，更在课外参加我们的活动时挥洒幽默。有次我班在周六组织了登玉皇山活动，当时在山上拍合照时，班主任没说一、二、三，就连拍了好几张，等我们毕恭毕敬准备好时，他却说已拍好了，并马上补了一句：自然的才是最真的。事后看看那些照片，也真是真情的自然流露，但班主任的那句话让我回味无穷，现在的教书育人何尝不该这样。再次，我们实习时，班主任私下找我这个小组长了解情况，询问当时的教学方式，我是少年不识愁滋味，随口说了句：填鸭式。班主任意味深长地说了句：要想学生有创新，放羊式。他曾写过一篇论文“中英中学教育比较"，其实这句话包含了他对教育真谛的追求，也寄予我深厚的期望。

张远征老师，我们的几何老师，穿着比较随意，好像从中能找到一些几何特点，但处处显得平易近人。由于跟我是老乡，所以接触比较多，当时年轻辈的数学老师中，他算有真才实学的。大一时，杭城难得飘起了大雪。由于我们教室刚好在操场边，所以我们这些大孩子就忍不住去操场玩起了打雪仗，以至于上课都迟到了。等我们跑回教室时，张老师已在教室等我们了，还微笑着看看还在操场的几位同学。等全部同学到位后，他并没有训斥我们，而是笑嘻嘻的对我们说到：保持一颗童心是多么美好的一件事，希望你们在做学问上也能保持一颗童心，那未来的知识就是你们的。

陈晏老师，我们的美女老师，每天略施粉黛，淡妆出镜，衣袂飘飘。她教的《算法》课，当然人人愿意听。另外，她还主管我们系的学生工作。她对学生的那股热爱劲，真是让我们人人感动。那时，我在陈老师的介绍下，参加了学校的勤工俭学，工作是包装《小学生世界报》，他们老师也有这份工作。第一次包装时，陈老师就一遍一遍的教我，我已很熟练了，她还帮我，怕我累着吧，一直帮我包完为止，才去包她自己的那份。陈老师，人美心更美。我们就应像她一样用真心去呵护学生。

还有谢汉光老师，贺伟忠老师，梅雪峰老师，胡王源老师，戴再平老师，史美华老师……

承蒙各位老师的指教，让我们满怀理想走上了教书育人的岗位，但现实与理想总有一定的差距。现实中，诸多老师为了学生的那个分数，苦盯着让学生学习，那真的是爱学生吗？每每此时，我总扪心自问：教人求真，学做真人，你做到了吗？何为一个好老师，我觉得有三个层面：领导眼中的好老师；同事眼中的好老师；学生眼中的好老师。领导评价的好老师标准可能就是唯分数论，同事认为的好老师标准是教师基本功和专业功底，学生心中的好老师标准是老师的人格魅力。当然我们能成为三种好老师，那是最好不过，退而求次，我们一定要是学生眼中的好老师。所以我们一定要努力提升自身的人格魅力，而人格魅力的体现就是“教人求真，学做真人"。

高考制度的改革犹如一声春雷惊醒了那些唯分数论者，愿他们的内心从此开始改变。

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。已到不惑之年的我们，沉淀了十六载的沧海巫山，是否重拾母校老师留给的那份求真精神?

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

千教万教，教人求真；千学万学，学做真人！

待到山花烂漫时，她在丛中笑！